教师进修学校
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官渡区校本培训取得初步成效
刘本龙
        
    
官渡区在去年11月全市中小学教师继续教育工作会议后及时宣传市教育局关于教师培训实行学分制并与履职考核、职称晋级挂钩的会议精神。根据市教育局关于学分管理文件和校本培训文件精神,结合官渡区情,区教育局及时制定了《官渡区校本培训实施意见》、《官渡区教师继续教育学分管理规定》对教师继续教育学分管理和开展校本培训作了更具体的规定,并在全区教育系统干部会上多次宣讲。区教师进修学校教师也在所举办的各种培训班上宣讲市、区中小学教师继续教育、校本培训的文件精神,专门开设了校本培训专题讲座,使教师继续教育学分制和校本培训的精神做到学校皆知、教师皆知。每所学校、每位教师都有了培训的选择权,选择参加适合自己的培训。截止10月9日,全区66所中小学、幼儿园中56所校、园组织了不同内容、不同形式,适应学校发展、教师发展需要的校本培训,4000多名教师参加了培训,并获得了学分。

    10月10日市政府教育督导室邹主任带领市政府教育督导检查组到官渡区就中小学教师继续教育和校本培训工作进行专项督导检查,听取了郭局长介绍官渡区教师培训的新思路、新举措和官渡区教师培训自检自查报告,查看了区教师进修学校组织开展教师培训的档案材料;又分为两个组分别到市一幼、东华二小、金马中学、官六中、东站铁小查看校本培训实况;按照市教育局校本培训、学分认定的文件要求,查看了四家校园开展校本培训的流程材料,在教师中作了问卷调查;最后对官渡区近一年来组织开展校本培训作出了评价,周主任代表督导检查组作了反馈。她肯定官渡区教育局、区进校、各中小学幼儿园领导重视对教师的培训,组织校本培训从一开始就进入规范化,培训的内容和方式有创新,培训流程清楚,培训组织有序,管理、经费落实,作了积极的探索,取得了明显成效,积累了一些值得借鉴推广的经验。检查组高度赞扬了市一幼、昆东铁小、官五中的培训。同时,也指出区内学校间教师培训有明显差距,有的培训针对性不强,有为学分而培训的倾向。并建议各校开展专项培训,增强培训的针对性、实效性。

    随后,区教师进修学校分别组织官渡区中小学、幼儿园校本培训调研会。市一幼、北京路幼儿园、区幼儿园等十家幼儿园,前卫路小学、民航路小学、关一小、双桥小学等九所小学,官一中、官二中、官五中、官六中、昆十二中、昆三十一中等九所中学分别交流了开展培训的情况,区进校校长就什么是校本培训,校本培训的界定,校本培训的特点,政策要求,校本培训的成功经验、存在问题,改进意见作了宣讲。最后,各校园参观了16所中小学、幼儿园组织开展校本培训的物化成果和系列档案。

    通过区进校对全区中小学校、幼儿园校本培训的学分认定,市教育督导组的专项督导检查,全区中小学、幼儿园校本培训的专题探讨,促进了区内学校校本培训的交流,学校领导和教师进一步提高了对校本培训的认识。特别是系统总结了全区开展校本培训的成功经验,研究了存在的问题和整改措施,对今后广泛深入地开展校本培训具有突出的指导作用。成功的经验是:一、全区中小学、幼儿园领导教师对校本培训有了进一步的认识,多数校、园特别关注和重视此项工作。二是全区前所未有的最广泛地开展了校本培训。66所中小学、幼儿园中56所组织了校本培训,参加校本培训的面达到86%。三是官渡区从开始就进入规范化与创新结合的校本培训运行模式。规范化体现为全区校本培训管理实行六个统一,即统一了校本培训管理程序,统一了学分认定标准,统一了培训材料的规范要求,统一了下校认定学分的步骤,统一了实行电子管理学分,统一了区、校分别管理的培训档案。这六个统一可以系统全面地反映出全区中小学、幼儿园组织校本培训的种类、内容、时间、人数、所得学分的全部情况。对加强全区教师继续教育学分管理起到统一和规范的作用,对全区开展教师继续教育培训起到督促和推动的作用,也为研究教师继续教育培训提供了具体详实的数据。。创新性体现在中小学、幼儿园在校本培训内容方式上。创新体现为各校、园校本培训有新的思想内容、新的形式,有创新的精神。四是积累了一些行之有效的成功经验。山区沙沟中心学校组织单项基本功培训,关二小组织全校人人过关的现代信息技术与学科教学整合的培训,双桥小学以课题为载体开展研训结合的校本培训,市一幼开展以教学、师训、教研三结合的校本培训。和平小学师训、教研、教学、督导一体化的培训,官渡一中、官渡区五中组织营建书香校园,构建学习型学校的专题培训,官二中、官六中、昆东铁小、民航路小学、区幼儿园等校园组织了多元化培训,促进教师专业化发展。有的学校重在管理方面,有的在组织安排方面,有的在考评方式上作了探索,积累了可供学习借鉴的经验。五是收集、整理形成了物化成功。市一幼制作了反映校本培训专题录像片,官五中出版了三本精致的教师读书札记。58所中小学幼儿园建立了校本培训系列档案,一些教师参加培训,专业化水平有所提高,在教学、教研评比中获奖,在省市刊物发表了文章。


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